Planificacion del robot

INSTITUTO CARLOS LINNEO PROFESORADO EN EDUCACION INICIAL T.I.C DOCENTES RESPONSABLES: ALUMNAS: Ferreyra, Florencia Camila y Scherpinski, Cris Tamara CURSO: Segundo CICLO LECTIVO: 2023   Aprendemos nuestro nombre Fundamentación: El nombre propio es identidad, propiedad, individualidad (independiente de que haya otros que se llamen igual) confirma al niño o niña como sujeto y lo diferencia de los demás, por lo tanto, aprender a escribir el nombre propio incentiva la adquisición de futuras grafías. Objetivo: iniciarnos al reconocimiento de las letras de su nombre. Área: Practica del lenguaje Eje: para las practicás del lenguaje relacionadas con la lectura y la escritura Contenido: identificar algunas letras a partir de las del propio nombre Actividad: Nuestro nombre Inicio: Los estudiantes estarán ubicados, alrededor del afiche, este tendrá el abecedario. Desarrollo: Se les explicará, estarán acompañado de un robot, llamado BetBot, lo presentamos, y podrán enseñarnos como se escribe su nombre con el. La actividad consistirá en la que alternando turnos, los alumnos tendrán unos tarjetones el cual tendrá la dirección que puede realizar el robot, en primer lugar deberán presionar el botón de comenzar, para iniciar el recorrido, en segundo lugar charlaremos aquellas otras tarjetas, están indican las direcciones: arriba, abajo, giro derecha, giro izquierda, éstas dependerán la cantidad de veces que la necesiten para logar llegar a la letra, según en donde esté ubicada. El recorrido será anotado por cada estudiante sobre una hoja, y cada letra que el robot llega, hasta formar su nombre. Cierre: Una vez que cada niño , puedo armar su nombre con ayuda de la practicante, realizaremos una serie de preguntas posibles ¿Qué les pareció el robot? ¿Qué letra lleva su nombre?. Para culminar se les invitara a los estudiantes a hacer un dibujo del robot, desde su imaginación en donde esta su nombre, antes hecho.